Heterogenität zeigt sich in unterschiedlichen fachlichen Vorkenntnissen, Lernstilen, digitalen Kompetenzen und weiteren Dimensionen der Vielfalt. Um diesen Unterschieden gerecht zu werden, brauchen Lehrende geeignete didaktische Strategien und Methoden, die eine aktive, inklusive und lernförderliche Lehr- und Lernkultur ermöglichen.
Digitalisierung in der Lehre und/oder veränderte Formate (Blended-Learning, Flipped Classroom usw.) bieten zum Beispiel Möglichkeiten, um bereits vor der ersten Lehrveranstaltung den Lernstand der Studierenden zu ermitteln und das Wissen darüber für die Lehrplanung zu verwenden.
Im Workshop geht es um einen Überblick über mögliche Methoden, mit heterogenen Lernständen und Erwartungen umzugehen, ebenso wird beispielhaft an der eigenen Lehrveranstaltung gearbeitet.
Seminarinhalte
- Reflexion von Vielfalt: Was bedeutet Heterogenität in meiner Lehrveranstaltung?
- Didaktische Strategien: Worauf bezieht sich die Heterogenität?
- Didaktische Interventionen: Was passt zu mir und meinen Herausforderungen?
- Motivierende Methoden für heterogene Lernstände
- Unterstützung beim ‚Lernen, wie man lernt‘
- Umgang mit (eigenen) herausfordernden Lehrsituationen im kollegialen Austausch
Teilnehmenden des Zertifikatsprogramms werden 7 AE angerechnet.
Lehrgangsziele
Die Teilnehmenden sind nach dem Workshop in der Lage,
- Heterogenität in der eigenen Lehrpraxis bewusst wahrzunehmen und als Chance zu nutzen.
- Methoden gezielt einzusetzen, um Vielfalt in digitalen und analogen Formaten lernförderlich zu gestalten.
- Lernprozesse so zu strukturieren, dass alle Teilnehmenden aktiv eingebunden werden.
Teilnahme
- Um teilnehmen zu können, benötigen die Sie einen Laptop oder Computer mit Audio/Video-Funktion (Mikrofon und Kamera). Außerdem benötigen sie eine stabile Internetverbindung.
- Sie erhalten spätestens fünf Tage vor dem Online-Präsenztermin einen individuellen Login-Code für den Moodle-Kursraum zum Workshop
- Vorbereitungsphase - Voraussetzung für die Teilnahme: ca. 2 h, freie Zeiteinteilung: im Moodle-Kursraum finden Sie Material und Aufgaben zur Vorbereitung. Diese Aufgaben werden bei Bedarf durch die Trainerin betreut.
- Am Online-Präsenz-Termin werden wir jeweils von 9:00 bis ca. 13:30 (inklusive virtueller Kaffeepausen) gemeinsam an interaktiven Lernsituationen arbeiten; den Link zum Videokonferenzraum finden Sie direkt im Moodle Raum.
- Transferphase: freie Zeiteinteilung: im Moodle-Kursraum erhalten Sie Feedback auf von Ihnen eingestellte Konzepte, können weitere Fragen stellen und sich mit Trainerin und den anderen Teilnehmenden austauschen/vernetzen.
Erfahrungsprofil Beate Sievers
- 24 Jahre Erfahrung in Konzeption und Durchführung in der Erwachsenenbildung – Weiterbildungs- und Beratungsangebote für akademischen Mittelbau, Graduate Schools, Dozent*innen, Lehrende und Professor*innen, Studierende, Privatpersonen
- Seit 01/2011 selbständige Laufbahn-/Karriereberaterin; gemeinsames Beratungsunternehmen ‚beruf & leben GbR‘ mit Dr. Eva Reichmann • Umfangreiche Erfahrung und Kenntnisse in digitaler Lehre (Modulveranstaltungen) und hochschuldidaktischen Weiterbildungen
- Konzeption und Durchführung von Trainer*innenausbildungen
- Deutschlandweites Netzwerk im öffentlichen Sektor (vor allem Hochschulen und hochschulnahe Einrichtungen)
- Koordination und Leitung eines hochschuldidaktischen Programms zur Qualifizierung studentischer Tutoren (2001 – 2004)
- Mitarbeit im Aufbau einer Career Service Einrichtung an einer deutschen Hochschule (2004 – 2010)
Kursleitung
Bianca Sievert
Anmeldung
Dieses Angebot wird organisiert von der Europa-Universität Flensburg und ist offen für Beschäftigte der Hochschule. Die Anmeldung erfolgt über die Website der EUF.